EM VOZ ALTA – Currículos Imaginados para Design de Comunicação foi um projecto desenvolvido em conjunto com Joana Gomes, João Marques, Sara Brito e Sylvie Lopes na unidade curricular de Design de Comunicação V, leccionada pelas docentes Sofia Gonçalves e Sónia Rafael, 2014.
Todo o processo de trabalho pode ser consultado através do Facebook e do Tumbler
O projecto teve por base um exercício realizado na unidade curricular de DC5 –”Curriculum Imaginado – Plano de estudos de Design de Comunicação idealizado pelos seus alunos” – que propunha a realização de um plano de estudos alternativo para a licenciatura de Design de Comunicação na FBAUL. Entendeu-se que esta discussão devia ser o mais alargada possível, incluindo a instituição académica, professores e alunos do curso. Propôs-se iniciar esta discussão com os alunos de DC5. O desenho do “Curriculum Imaginado” poderia assumir um carácter realista (ou passível de ser implementado numa realidade académica) ou ficcional.
O grupo “EM VOZ ALTA – Currículos Imaginados para Design de Comunicação” pretendeu dar voz a esses mesmo currículos e às ideias neles contidas, levando-as a debate perante a comunidade escolar.
Constituído por um ciclo de eventos, o projecto procurou potenciar o debate em torno da licenciatura de Design de Comunicação,realçar e debater as visões dos currículos imaginados, através de três eventos distintos:
“EM VOZ ALTA, apresenta”, teve lugar no dia 28 de Abril de 2014, no âmbito das comemorações do Dia Mundial do Design Gráfico na FBAUL, e apresentou-se como uma instalação que continha os currículos de todos os alunos de DC5, as imagens que cada aluno escolheu como ideário desse mesmo currículo e a sua voz, que descrevia cada proposta numa breve frase. Esta intervenção apresentou o projecto à comunidade escolar, iniciando o seu envolvimento no mesmo.
“Não Sabes Isso? Nós Também Não! Workshop dos Finalistas para os Novatos”, realizado
a 16 de Maio de 2014, implementou algumas ideias dos currículos imaginados, nomeadamente o contacto entre os alunos dos vários anos da licenciatura. Tomámos por referência um dos currículos imaginados – “Currículo Extraordinariamente Literal” – e propusemos aos alunos do primeiro ano da licenciatura a realização de um workshop, fomentando a troca de experiências e das ideias relatadas na maioria das propostas destes currículos.
“Conversas entre Alunos e Professores”,a 23 de Maio de 2014, encerrou este ciclo e pretendeu levar a debate, perante a comunidade escolar, as ideias presentes nos currículos imaginados, fomentando assim o diálogo entre professores e alunos.
A publicação – “Pôr as ideias em ordem” –, funciona como um registo destes eventos assim como uma reflexão e uma leitura orientada dos currículos imaginados, devolvendo à comunidade escolar os resultados, assim como todo o processo de EM VOZ ALTA.
Design e edic?a?o/Design and edited by
Ana Queiroz, Joana Gomes, Joa?o Marques, Sara Brito e Sylvie Lopes
Esta publicac?a?o e? resultado da oficina “A Aula A do Dia D”, desenvolvida no a?mbito
da disciplina de Design de Comunicac?a?o V, 2o semestre, ano lectivo 2013-14, Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa/This publication is the final outcome
of the workshop “The A Class from the D Day”, within the framework of the discipline Communication Design V, 2nd semester, academic year 2013-14, Fine Arts Faculty
of Lisbon University.
Docentes/Teachers
Sofia Gonc?alves, So?nia Rafael
Textos/Texts
EM VOZ ALTA
Revisa?o/proof reading
EM VOZ ALTA, Sofia Gonc?alves
Tipografia/Typefaces
Univers LT Std
Impressa?o/printing
Gra?fica Simo?es, Ideias com Peso
No de exemplares/print run
13
Variante digital disponi?vel em/digital publication available at
https://www.facebook.com/projectoemvozalta
http://curriculosemvozalta.tumblr.com
Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa — Design de Comunicac?a?o/Fine Arts Faculty of Lisbon University – Communication Design